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ECG1 · Maths appliquées · semaine 14

Statistiques univariées

Population, individu, échantillon, variable statistique qualitative ou quantitative et série statistique associée. Effectifs, fréquences, fréquences cumulées, fonction de répartition et quantiles. Moyenne, médiane, étendue, écart interquartile, variance et écart-type avec la formule de Koenig, en lien étroit avec l'informatique.

Sommaire

Le cours

Résumé en cinq points

  1. Le type de la variable détermine les indicateurs licites et la représentation graphique adaptée.
  2. La moyenne est le point d'équilibre de la série, la médiane la partage en deux moitiés, et l'écart entre les deux renseigne sur l'asymétrie.
  3. La variance empirique est la moyenne des carrés des écarts à la moyenne, avec le facteur 1n\frac1n, et la formule de Koenig la calcule en un seul passage.
  4. Une transformation affine multiplie la moyenne par aa et ajoute bb, multiplie la variance par a2a^2 et l'écart-type par ∣a∣\abs a.
  5. Un indicateur de position ne s'interprète jamais sans un indicateur de dispersion, et les indicateurs robustes s'imposent en présence de valeurs extrêmes.
Pourquoi ce chapitre

DéfinitionStatistique descriptive et statistique inférentielle

  • La statistique descriptive résume les données observées par quelques nombres et quelques graphiques, sans rien supposer sur un modèle aléatoire.
  • La statistique inférentielle cherche à en tirer des conclusions sur une population plus large, avec une marge d'incertitude.

Seule la première est au programme de première année, la seconde suppose les outils probabilistes.

RemarquePlace dans le programme

La statistique descriptive est le travail quotidien de tout analyste. C'est aussi le vocabulaire que reprendront les variables aléatoires au second semestre :

  • l'espérance joue le rôle de la moyenne ;
  • la variance joue celui de la dispersion.

AttentionChoix des indicateurs

Le programme demande explicitement un esprit critique.

L'enjeu est de choisir l'indicateur pertinent, de savoir qu'une moyenne seule ne dit presque rien, et de repérer qu'un graphique mal choisi peut suggérer une conclusion fausse.

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Méthodes et exercices

Exercices classiques corrigés

Rangés par thème, du plus simple au plus exigeant. Difficulté et durée indicatives.

Indicateurs d'une série 2

Exercice 1. Tableau complet d'une série discrète ★

Application du cours · 20 min · Niveau khôlle

Sur 20 ménages, 4 ont 0 enfant, 6 en ont 1, 6 en ont 2, 3 en ont 3 et 1 en a 4.

Donner fréquences, fréquences cumulées, moyenne, quartiles, médiane, étendue et écart-type.

Voir l'indice

Technique tableau d'effectifs puis Koenig.

Voir le corrigé offert
  1. Fréquences 0,20,2, 0,30,3, 0,30,3, 0,150,15, 0,050,05. Cumuls 0,20,2, 0,50,5, 0,80,8, 0,950,95, 11.
  2. Moyenne (0+6+12+9+4)/20=1,55(0 + 6 + 12 + 9 + 4)/20 = 1,55.
  3. Q1Q1 vaut 11, car le cumul passe de 0,20,2 à 0,50,5 en 11. Q3Q3 vaut 22, car le cumul atteint 0,80,8 en 22.
  4. Le quantile d'ordre un demi vaut 11, car F(1)=0,5F(1) = 0,5. La demi-somme donne (x(10)+x(11))/2=1,5.(x_{(10)} + x_{(11)})/2 = 1,5.
  5. L'étendue vaut 44.
  6. La moyenne des carrés vaut 73/20=3,6573/20 = 3,65, la variance 3,65−2,4025=1,24753,65 - 2,4025 = 1,2475, l'écart-type environ 1,121,12.

piège : Croire qu'une des deux médianes est fausse. Ce sont deux conventions, il faut préciser la sienne.

Exercice 4. Comparer deux boîtes à moustaches ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau khôlle

Entreprise A : minimum 1 400,Q1 1 700,\text{minimum } 1\,400, \quad Q_1\ 1\,700, meˊdiane 2 000,Q3 2 500,\text{médiane } 2\,000, \quad Q_3\ 2\,500, maximum 9 000,moyenne 2 600.\text{maximum } 9\,000, \quad \text{moyenne } 2\,600. Entreprise B : minimum 1 600,Q1 1 900,\text{minimum } 1\,600, \quad Q_1\ 1\,900, meˊdiane 2 100,Q3 2 400,\text{médiane } 2\,100, \quad Q_3\ 2\,400, maximum 3 500,moyenne 2 200.\text{maximum } 3\,500, \quad \text{moyenne } 2\,200. Comparer.

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  1. Les médianes sont proches, le salarié typique est à peine mieux payé en B. …

La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.

Variance et inégalités 4

Exercice 2. Koenig et une inégalité ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau khôlle

Démontrer la formule de Koenig.

En déduire (∑xi)2≤n∑xi2,\left(\sum x_i\right)^2 \leq n \sum x_i^2, avec égalité si et seulement si les xix_i sont égaux.

Montrer que si ∑xi=1\sum x_i = 1, alors ∑xi2≥1n\sum x_i^2 \geq \frac{1}{n}.

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  1. On développe le carré, on somme et on sort xˉ\bar{x}, comme en section 22.

La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.

Exercice 6. Réunion de deux groupes ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau écrit Ecricome

Le groupe A compte 12 étudiants, de moyenne 11 et d'écart-type 2.

Le groupe B en compte 8, de moyenne 13 et d'écart-type 3.

Moyenne et écart-type de la promotion ?

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  1. Moyenne globale (132+104)/20=11,8(132 + 104)/20 = 11,8.

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Exercice 7. La moyenne minimise l'écart quadratique ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau écrit Ecricome

On pose g(t)=1n∑(xi−t)2.g(t) = \frac{1}{n} \sum (x_i - t)^2. Montrer que g(t)=sx2+(xˉ−t)2,g(t) = s_x^2 + (\bar{x} - t)^2, puis que gg a un unique point de minimum.

Corrigé détaillé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.

Exercice 9. Inégalité de Bienaymé-Tchebychev empirique ★★

Classiques de khôlle et concours · 25 min · Niveau écrit BCE, ESSEC ou HEC

Soit t>0t > 0.

Montrer que la proportion pp des indices ii tels que ∣xi−xˉ∣≥t|x_i - \bar{x}| \geq t vérifie p≤sx2t2.p \leq \frac{s_x^2}{t^2}. En déduire que, si sx>0s_x > 0, au moins 75 % des observations sont à moins de deux écarts-types de la moyenne.

Ce n'est pas un résultat de cours, mais il se démontre avec les outils du chapitre.

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  1. Soit II l'ensemble des indices concernés, de cardinal npnp.

La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.

Transformation affine 1

Exercice 3. Transformation affine ★

Application du cours · 10 min · Niveau khôlle

Des salaires ont pour moyenne 2 400 €, médiane 2 100 € et écart-type 600 €.

Chacun est augmenté de 3 % puis reçoit une prime fixe de 50 €.

Donner les nouveaux indicateurs.

Corrigé détaillé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.

Médiane et robustesse 2

Exercice 5. Robustesse de la médiane ★★

Classiques de khôlle et concours · 25 min · Niveau khôlle

Soit une série triée x(1)≤⋯≤x(n),x_{(1)} \leq \dots \leq x_{(n)}, avec n=2m+1n = 2m + 1 et m≥1m \geq 1.

On remplace x(n)x_{(n)} par x(n)+hx_{(n)} + h, avec h>0h > 0.

Effet sur la moyenne et la médiane ?

Combien d'observations faut-il modifier pour rendre la médiane arbitrairement grande ?

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  1. La moyenne augmente de h/nh/n, qui tend vers l'infini avec hh.

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Exercice 10. Médiane et moyenne à moins d'un écart-type ★★★

Approfondissement · 45 min · Niveau écrit BCE, ESSEC ou HEC

On note mm la médiane, avec la convention de la demi-somme.

Démontrer d'abord le lemme, hors cours, selon lequel mm minimise h(t)=∑∣xi−t∣.h(t) = \sum |x_i - t|. En déduire ∣xˉ−m∣≤sx|\bar{x} - m| \leq s_x.

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Quantiles 1

Exercice 8. Quantile et programme Python ★★

Classiques de khôlle et concours · 30 min · Niveau écrit BCE, EDHEC ou emlyon

Démontrer que le quantile d'ordre α\alpha, pour 0<α<10 < \alpha < 1, est la valeur de rang kk de la série triée, avec kk la partie entière supérieure de nαn\alpha.

Écrire une fonction Python qui le calcule.

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  1. Comme 0 < nα < n, on a 1 ≤ k ≤ n et nα ≤ k < nα + 1. …

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Fiche rédigée à partir du programme officiel d'ECG, mathématiques appliquées de première année, premier semestre, partie VI « Probabilités et statistiques », section « Statistiques univariées ». Le programme demande que ce chapitre soit mené en lien étroit avec l'informatique, sur des données réelles issues de l'économie ou des sciences sociales. L'étude se limite aux séries quantitatives discrètes.