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BCPST1 · Physique-chimie · semaine 12

Transformations chimiques : évolution d'un système vers un état final

Description d'un système physico-chimique, équation de réaction, avancement, taux d'avancement, activité et quotient de réaction. Constante thermodynamique d'équilibre et prévision de l'état final d'un système, siège d'une transformation totale ou non. Applications aux transformations modélisées par des réactions acide-base puis par des réactions d'oxydo-réduction.

Sommaire

Le cours

Résumé en cinq points

  1. Un système se décrit par ses espèces, leur état physique et leur composition. L'avancement relie toutes les quantités de matière entre elles.
  2. Le quotient de réaction se calcule à tout instant à partir des activités. La constante K∘K^\circ est sa valeur à l'équilibre et ne dépend que de la température, pour une écriture donnée de l'équation.
  3. Le critère d'évolution compare QrQ_r à K∘K^\circ. L'état final est soit un équilibre où Qr=K∘Q_r = K^\circ, soit une transformation totale où le réactif limitant a disparu.
  4. En acide-base, on utilise l'axe des pH. La frontière est à pH=pKa\mathrm{pH} = pK_a, et la constante d'une réaction vaut 10pKa2−pKa110^{pK_{a2}-pK_{a1}}.
  5. En oxydo-réduction, on utilise l'axe des potentiels. Le potentiel se calcule par la relation de Nernst, et l'écart des potentiels standard donne la constante d'équilibre, donc le caractère favorisé ou non de la réaction.
Pourquoi ce chapitre

Ce chapitre répond à une question : dans quel sens un système chimique évolue-t-il, et où s'arrête-t-il ?

MéthodePrévoir l'évolution et l'état final

  1. Calculer un quotient de réaction que l'on compare à une constante d'équilibre.
  2. Dresser un tableau d'avancement.

Les deux applications, acide-base et oxydo-réduction, rejouent cette méthode sur des exemples. Ce chapitre donne son sens au pH du sang, aux tampons océaniques et aux transferts d'électrons de la chaîne respiratoire.

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Méthodes et exercices

Exercices classiques corrigés

Rangés par thème, du plus simple au plus exigeant. Difficulté et durée indicatives.

État final d'un système 2

Exercice 1. Décomposition du calcaire en enceinte fermée ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Khôlle

On étudie CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g),\mathrm{CaCO_3(s) = CaO(s) + CO_2(g)}, avec K∘=0,20K^\circ = 0{,}20 à 1073 K1073~\mathrm{K}.

Une enceinte vide et rigide de 10,0 L10{,}0~\mathrm{L} est maintenue à cette température.

On y introduit d'abord 0,050 mol0{,}050~\mathrm{mol} de CaCO3\mathrm{CaCO_3}, puis, dans une autre expérience, 0,010 mol0{,}010~\mathrm{mol}.

Déterminer l'état final dans chaque cas.

Voir l'indice

Technique activités d'un système hétérogène et test de rupture d'équilibre.

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  1. Les solides ont une activité égale à 1, donc Qr = P(CO₂)/P°. Au départ Qr = 0 < K°, le sens direct l'emporte.
  2. À l'équilibre, P(CO₂) = 0,20 bar, soit n = P·V/(R·T) = 2,0·10⁴ × 1,0·10⁻²/(8,314 × 1073) = 2,24·10⁻² mol.
  3. Premier cas : ξ = 2,24·10⁻² mol est inférieur à ξmax = 0,050 mol. L'équilibre est atteint et il reste 2,76·10⁻² mol de CaCO₃.
  4. Second cas : ξmax = 0,010 mol est inférieur à 2,24·10⁻² mol. Tout le calcaire disparaît, la pression finale vaut 0,089 bar et Qr reste inférieur à K°. La transformation est totale.

piège : On écrit Qr=K∘Q_r = K^\circ sans vérifier que le solide existe encore. On annonce alors un équilibre impossible.

Exercice 2. Mélange d'acide éthanoïque et d'ammoniac ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Khôlle

On mélange 50 mL50~\mathrm{mL} d'acide éthanoïque et 50 mL50~\mathrm{mL} d'ammoniac, tous deux à 0,20 mol⋅L−10{,}20~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}.

Les pKa\mathrm{p}K_a valent 4,84{,}8 et 9,29{,}2.

Donner l'équation, sa constante, la composition finale et le pH.

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  1. Après mélange, chaque espèce est à 0,10 mol·L⁻¹. …

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PH de solutions 3

Exercice 4. Formes de la glycine et de la lysine ★

Application du cours · 15 min · Khôlle

Donner les formes majoritaires de la glycine (pKa\mathrm{p}K_a de 2,32{,}3 et 9,69{,}6) à pH 11, 77 et 1212, puis calculer son pI.

Même question pour le pI de la lysine (pKa\mathrm{p}K_a de 2,22{,}2, 9,09{,}0 et 10,510{,}5).

Indiquer comment obtenir le pI numériquement.

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  1. Glycine : cation +H₃N−CH₂−COOH à pH 1, zwitterion +H₃N−CH₂−COO⁻ à pH 7, anion H₂N−CH₂−COO⁻ à pH 12.

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Exercice 3. Acide faible et dilution ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Khôlle

Calculer τ\tau et le pH d'une solution d'acide éthanoïque à 0,10 mol⋅L−10{,}10~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}, puis à 1,0⋅10−3 mol⋅L−11{,}0\cdot 10^{-3}~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}.

L'acide est-il fort ou faible ?

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  1. On écrit CH₃COOH + H₂O = CH₃COO⁻ + H₃O⁺, avec Ka = 1,6·10⁻⁵ et Ka = x²/(c − x).

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Exercice 10. Une réaction suffit-elle ? ★★★

Approfondissement · 40 min · Écrit ENS, plus exigeant

Une solution de carbonate de sodium est à 1,0⋅10−2 mol⋅L−11{,}0\cdot 10^{-2}~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}.

Les pKa\mathrm{p}K_a valent 6,46{,}4 et 10,310{,}3.

Calculer le pH en modélisant la transformation par une seule réaction, puis valider ce modèle.

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  1. La base la plus forte est CO₃²⁻ et l'acide le plus fort est l'eau. …

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Solution tampon 1

Exercice 5. Efficacité d'un tampon ★★

Classiques de khôlle et concours · 25 min · Écrit Agro-Véto

Une solution de 100 mL100~\mathrm{mL} contient 0,010 mol0{,}010~\mathrm{mol} d'acide éthanoïque et 0,010 mol0{,}010~\mathrm{mol} d'éthanoate.

On ajoute 1,0 mL1{,}0~\mathrm{mL} d'acide chlorhydrique à 1,0 mol⋅L−11{,}0~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}.

Comparer la variation de pH à celle obtenue dans 100 mL100~\mathrm{mL} d'eau pure.

Discuter ensuite une dilution, puis le cas du sang.

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  1. Avant l'ajout, pH = pK_a = 4,8.

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Oxydoréduction 4

Exercice 6. Titrage des ions fer(II) par le permanganate ★

Application du cours · 15 min · Khôlle, séance de travaux pratiques

On dose 20,0 mL20{,}0~\mathrm{mL} d'une solution de Fe2+\mathrm{Fe^{2+}} en milieu acide par du permanganate de potassium à 0,020 mol⋅L−10{,}020~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}.

L'équivalence est obtenue pour 12,5 mL12{,}5~\mathrm{mL}.

Données : E∘(MnO4−/Mn2+)=1,51 VE^\circ(\mathrm{MnO_4^-/Mn^{2+}}) = 1{,}51~\mathrm{V} et E∘(Fe3+/Fe2+)=0,77 V.E^\circ(\mathrm{Fe^{3+}/Fe^{2+}}) = 0{,}77~\mathrm{V}.

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  1. On écrit MnO₄⁻ + 8 H⁺ + 5 e⁻ = Mn²⁺ + 4 H₂O. …

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Exercice 7. Pile Daniell et capacité ★★

Classiques de khôlle et concours · 25 min · Écrit Agro-Véto

Une demi-pile contient une lame de zinc de 5,0 g5{,}0~\mathrm{g} dans 100 mL100~\mathrm{mL} de Zn2+\mathrm{Zn^{2+}} à 0,10 mol⋅L−10{,}10~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}.

L'autre contient une lame de cuivre dans 100 mL100~\mathrm{mL} de Cu2+\mathrm{Cu^{2+}} à 0,10 mol⋅L−10{,}10~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}.

Données : E∘(Zn2+/Zn)=−0,76 V,E^\circ(\mathrm{Zn^{2+}/Zn}) = -0{,}76~\mathrm{V}, E∘(Cu2+/Cu)=0,34 V,E^\circ(\mathrm{Cu^{2+}/Cu}) = 0{,}34~\mathrm{V}, M(Zn)=65,4 g⋅mol−1.M(\mathrm{Zn}) = 65{,}4~\mathrm{g\cdot mol^{-1}}. Déterminer la polarité, la tension à vide, la constante de la réaction et la durée de fonctionnement sous 20 mA20~\mathrm{mA}.

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  1. E(Cu) = 0,34 + 0,03·log 0,10 = 0,31 V et E(Zn) = −0,79 V. …

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Exercice 8. Dismutation du cuivre(I) ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Écrit G2E

On prépare une solution où l'ion Cu+\mathrm{Cu^+} serait à 1,0⋅10−2 mol⋅L−11{,}0\cdot 10^{-2}~\mathrm{mol\cdot L^{-1}}.

Données : E∘(Cu2+/Cu+)=0,16 VE^\circ(\mathrm{Cu^{2+}/Cu^+}) = 0{,}16~\mathrm{V} et E∘(Cu+/Cu)=0,52 V.E^\circ(\mathrm{Cu^+/Cu}) = 0{,}52~\mathrm{V}. Cu+\mathrm{Cu^+} est-il stable ?

Donner la composition finale.

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  1. Sur l'axe des E, le domaine de Cu⁺ se situerait au-dessus de 0,52 V pour le couple Cu⁺/Cu et en dessous de 0,16 V pour le couple Cu²⁺/Cu⁺. …

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Exercice 9. Potentiels apparents et chaîne respiratoire ★★

Classiques de khôlle et concours · 25 min · Écrit Agro-Véto

On donne E∘(O2/H2O)=1,23 VE^\circ(\mathrm{O_2/H_2O}) = 1{,}23~\mathrm{V} et E∘′(NAD+/NADH)=−0,32 VE^{\circ\prime}(\mathrm{NAD^+/NADH}) = -0{,}32~\mathrm{V} à pH 77.

Calculer E∘′(O2/H2O)E^{\circ\prime}(\mathrm{O_2/H_2O}) à pH 77, le potentiel standard E∘E^\circ du couple du NAD, puis la constante de l'oxydation du NADH par le dioxygène à pH 77.

Interpréter.

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  1. On écrit O₂ + 4 H⁺ + 4 e⁻ = 2 H₂O, donc E = 1,23 − 0,06·pH à P(O₂) = 1 bar. …

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Fiche de cours rédigée à partir du programme officiel de BCPST 1 (2021), thème C, partie C.2. Elle couvre la description d'un système physico-chimique et la prévision de son état final (C.2.1), puis les deux applications au programme, les transformations modélisées par des réactions acide-base (C.2.2) et par des réactions d'oxydo-réduction (C.2.3). L'évolution temporelle et la cinétique relèvent de la partie C.4, au second semestre.