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MP · SII · semaine 26

Modélisation multiphysique

Grandeurs flux et effort, sources parfaites, modèles de composants électriques, mécaniques, thermiques, hydrauliques et pneumatiques. Assemblage d'un modèle multiphysique, domaine de validité et choix du modèle.

Sommaire

Le cours

Résumé en cinq points

  1. Un modèle se construit à partir de la performance visée : elle fixe les sorties, les entrées, les paramètres et les hypothèses à justifier.
  2. Chaque domaine échange de l'énergie par un couple effort-flux :
    • tension et intensité ;
    • force et vitesse ;
    • couple et vitesse angulaire ;
    • pression et débit ;
    • température et flux thermique, ce dernier étant déjà une puissance.
  3. Les blocs de base sont :
    • les sources parfaites d'effort ou de flux ;
    • les composants qui dissipent ;
    • ceux qui stockent ;
    • les convertisseurs, idéaux puis complétés par leurs pertes.
  4. Un logiciel acausal relie les composants comme dans le système réel, avec une référence par domaine et des capteurs placés sur les performances.
  5. Un modèle n'est valable que dans son domaine de validité. On le vérifie par des ordres de grandeur et par la comparaison avec la mesure, et on l'enrichit du phénomène qui explique l'écart.
Pourquoi ce chapitre

Un système réel mêle plusieurs technologies. Une batterie alimente un moteur, qui entraîne un réducteur, qui pousse une charge, et le tout chauffe. Pour prévoir ses performances, on assemble les modèles des composants dans un logiciel de modélisation multiphysique, à partir d'une bibliothèque.

Ce chapitre donne la grammaire commune à tous les domaines :

  • grandeurs effort et flux ;
  • sources parfaites ;
  • composants élémentaires ;
  • paramètres et domaine de validité.

Aux concours, on demande souvent de compléter un modèle, d'identifier un paramètre, de justifier une hypothèse ou d'expliquer un écart entre simulation et mesure. Les fonctions de transfert et les schémas-blocs en sont la version causale.

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Méthodes et exercices

Exercices classiques corrigés

Rangés par thème, du plus simple au plus exigeant. Difficulté et durée indicatives.

Démarche de modélisation 2

Exercice 1. Grandeurs d'un drone ★

Application du cours · 10 min · Niveau khôlle

Un quadricoptère comporte une batterie, quatre variateurs, quatre moteurs et quatre hélices.

On veut prévoir son autonomie en vol stationnaire.

Donner la performance, les entrées, les sorties, des paramètres et le couple effort-flux de chaque interface.

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Technique partir de la performance.

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  1. Performance : durée de vol stationnaire. Sortie principale : courant ou énergie fournis par la batterie. Sortie secondaire : poussée, comparée au poids.
  2. Entrées : consigne des variateurs, masse du drone, densité de l'air.
  3. Paramètres : tension à vide et résistance interne de la batterie, K et R des moteurs, coefficients aérodynamiques des hélices.
  4. Interfaces : batterie-variateur et variateur-moteur, tension et courant. Moteur-hélice, couple et vitesse angulaire. Hélice-air, force et vitesse.

piège : Ranger la masse parmi les sorties, ou la consigne parmi les paramètres. Une consigne varie pendant la simulation.

Exercice 4. Diagnostiquer un modèle faux ★★

Classiques de khôlle et concours · 15 min · Niveau khôlle

Figure de l'énoncé, à dessiner dans la version écrite : de gauche à droite, une source de tension 24 V24~\mathrm{V} dont une borne n'est reliée à rien, un ampèremètre branché entre les deux bornes du moteur, le convertisseur moteur, une inertie, un amortisseur à une extrémité libre, puis un réducteur et un tambour.

Pour l'audio : un modèle de treuil électrique dessiné par un élève, avec trois branchements suspects.

Trouver les erreurs et corriger.

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  1. Pas de masse électrique : le potentiel n'est pas défini, le solveur échoue. …

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Chaîne énergétique électrique 3

Exercice 2. Batterie réelle ★

Application du cours · 10 min · Niveau khôlle

Une batterie de démarreur a une tension à vide de 12,6 V12{,}6~\mathrm{V} et une résistance interne de 0,05 Ω0{,}05~\Omega.

Calculer la tension et la puissance utile pour 40 A40~\mathrm{A}, puis la puissance maximale prévue par le modèle.

Discuter.

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  1. U = 12,6 − 0,05 × 40 = 10,6 V. …

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Exercice 5. Moteur chargé et inductance ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau écrit CCINP

Un moteur à courant continu avec K=0,08 N⋅m/A,R=0,8 Ω,L=2 mH,K = 0{,}08~\mathrm{N\cdot m/A}, \qquad R = 0{,}8~\Omega, \qquad L = 2~\mathrm{mH}, f=2×10−4 N⋅m⋅s/rad,J=3×10−4 kg⋅m2,f = 2 \times 10^{-4}~\mathrm{N\cdot m\cdot s/rad}, \qquad J = 3 \times 10^{-4}~\mathrm{kg\cdot m^2}, alimenté sous 24 V24~\mathrm{V}, entraîne un couple résistant de 0,4 N⋅m0{,}4~\mathrm{N\cdot m}.

Calculer le régime permanent, puis justifier l'omission de LL pour la vitesse.

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  1. Équations permanentes : K × i = f × ω + Cr et U = R × i + K × ω.

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Exercice 10. Vol stationnaire d'un drone ★★★

Approfondissement · 35 min · Niveau écrit Mines ou Centrale

Un drone de 1,2 kg1{,}2~\mathrm{kg} a quatre hélices.

Chacune donne une poussée b×ω2b \times \omega^2 (b=1,5×10−5 N⋅s2b = 1{,}5 \times 10^{-5}~\mathrm{N\cdot s^2}) et un couple résistant a×ω2a \times \omega^2 (a=2,5×10−7 N⋅m⋅s2a = 2{,}5 \times 10^{-7}~\mathrm{N\cdot m\cdot s^2}).

Chaque moteur est à courant continu (K=0,01 N⋅m/AK = 0{,}01~\mathrm{N\cdot m/A}, R=0,1 ΩR = 0{,}1~\Omega, frottements négligés), derrière un hacheur idéal de rapport α\alpha.

Batterie : E=11,1 V,r=0,03 Ω,2,2 Ah.E = 11{,}1~\mathrm{V}, \qquad r = 0{,}03~\Omega, \qquad 2{,}2~\mathrm{Ah}.

On prend g=9,81 m/s2g = 9{,}81~\mathrm{m/s^2}.

Trouver le point de fonctionnement et l'autonomie.

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  1. Poussée par hélice : 1,2 × 9,81 / 4 ≈ 2,94 N, d'où ω² ≈ 1,96 × 10⁵ et ω ≈ 443 rad/s.

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Chaîne hydraulique 1

Exercice 3. Chaîne hydraulique et fuite interne ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau écrit CCINP

Une pompe de cylindrée 10 cm3/tr10~\mathrm{cm^3/tr} tourne à 1 500 tr/min1\,500~\mathrm{tr/min} et alimente un vérin de section utile 25 cm225~\mathrm{cm^2} qui pousse 30 kN30~\mathrm{kN}.

Pompe idéale : calculer débit, vitesse de tige, pression, couple de pompe, et vérifier la puissance.

Une fuite interne de 0,5 L/min0{,}5~\mathrm{L/min} est ensuite mesurée sous cette pression.

La modéliser et recalculer la vitesse.

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  1. q = 10 × 10⁻⁶ × 25 = 2,5 × 10⁻⁴ m³/s, soit 15 L/min. …

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Identification de paramètres 2

Exercice 6. Identification thermique et couplage ★★

Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau écrit CCINP

Le bobinage d'un moteur reçoit une puissance de chauffe imposée de 15 W15~\mathrm{W}.

Sa température se stabilise 45 K45~\mathrm{K} au-dessus de l'ambiance et atteint 63 %63\,\% de cet écart en 12 min12~\mathrm{min}.

Identifier RthR_{\mathrm{th}} et CthC_{\mathrm{th}}.

En service, les pertes Joule valent 15 W15~\mathrm{W} à froid et la résistance croît de 0,4 %0{,}4\,\% par kelvin.

Prévoir l'échauffement.

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  1. Rth = 45 / 15 = 3 K/W. τ = 720 s, donc Cth = τ / Rth = 240 J/K.

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Exercice 7. Lâcher avec frottement sec ★★★

Approfondissement · 30 min · Niveau écrit Mines ou Centrale

Un moteur (K=0,05 N⋅m/AK = 0{,}05~\mathrm{N\cdot m/A}) absorbe à vide 0,30 A0{,}30~\mathrm{A} à 100 rad/s100~\mathrm{rad/s} et 0,40 A0{,}40~\mathrm{A} à 300 rad/s300~\mathrm{rad/s}.

On modélise un frottement visqueux ff et un frottement sec CsC_s.

Lancé à 300 rad/s300~\mathrm{rad/s} puis lâché, il s'arrête en 1,2 s1{,}2~\mathrm{s}.

Identifier ff, CsC_s et JJ.

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  1. 0,015 = f × 100 + Cs et 0,020 = f × 300 + Cs, d'où f = 2,5 × 10⁻⁵ N·m·s/rad et Cs = 0,0125 N·m.

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Validité du modèle 2

Exercice 8. Bras indéformable ou non ★★

Classiques de khôlle et concours · 15 min · Niveau khôlle

Un bras de robot porte en bout un outil de 5 kg5~\mathrm{kg}.

Sa raideur en bout vaut 2×105 N/m2 \times 10^{5}~\mathrm{N/m}.

L'outil subit 50 N50~\mathrm{N}, la précision demandée est 0,1 mm0{,}1~\mathrm{mm} et la commande a une bande passante de 10 Hz10~\mathrm{Hz}.

Le modèle indéformable est-il acceptable ?

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  1. Flèche statique : 50 / (2 × 10⁵) = 0,25 mm, plus que la précision demandée. …

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Exercice 9. Arbre de transmission souple ★★★

Approfondissement · Niveau écrit Centrale

Au programme de : PT. Difficulté : 3/3. Durée indicative : 25 min.

Un moteur d'inertie J1=2×10−3 kg⋅m2J_1 = 2 \times 10^{-3}~\mathrm{kg\cdot m^2} entraîne une charge J2=8×10−3 kg⋅m2J_2 = 8 \times 10^{-3}~\mathrm{kg\cdot m^2} par un arbre long de raideur en torsion k=400 N⋅m/radk = 400~\mathrm{N\cdot m/rad}.

Établir la pulsation propre du modèle à deux inerties et conclure pour une commande de bande passante 50 Hz50~\mathrm{Hz}.

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  1. J₁ × θ₁'' = C − k × (θ₁ − θ₂) et J₂ × θ₂'' = k × (θ₁ − θ₂).

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Fiche de cours rédigée à partir du programme officiel de SII, compétence B « Modéliser », capacités B1 « Choisir les grandeurs physiques et les caractériser » (semestre 4) et B2 « Proposer un modèle de connaissance et de comportement » (semestres 3 et 4), dans sa partie consacrée aux modèles multiphysiques.