Le cours
Résumé en cinq points
- Un modèle se construit à partir de la performance visée : elle fixe les sorties, les entrées, les paramètres et les hypothèses à justifier.
- Chaque domaine échange de l'énergie par un couple effort-flux :
- tension et intensité ;
- force et vitesse ;
- couple et vitesse angulaire ;
- pression et débit ;
- température et flux thermique, ce dernier étant déjà une puissance.
- Les blocs de base sont :
- les sources parfaites d'effort ou de flux ;
- les composants qui dissipent ;
- ceux qui stockent ;
- les convertisseurs, idéaux puis complétés par leurs pertes.
- Un logiciel acausal relie les composants comme dans le système réel, avec une référence par domaine et des capteurs placés sur les performances.
- Un modèle n'est valable que dans son domaine de validité. On le vérifie par des ordres de grandeur et par la comparaison avec la mesure, et on l'enrichit du phénomène qui explique l'écart.
Pourquoi ce chapitre
Un système réel mêle plusieurs technologies. Une batterie alimente un moteur, qui entraîne un réducteur, qui pousse une charge, et le tout chauffe. Pour prévoir ses performances, on assemble les modèles des composants dans un logiciel de modélisation multiphysique, à partir d'une bibliothèque.
Ce chapitre donne la grammaire commune à tous les domaines :
- grandeurs effort et flux ;
- sources parfaites ;
- composants élémentaires ;
- paramètres et domaine de validité.
Aux concours, on demande souvent de compléter un modèle, d'identifier un paramètre, de justifier une hypothèse ou d'expliquer un écart entre simulation et mesure. Les fonctions de transfert et les schémas-blocs en sont la version causale.
Fin de l'aperçu gratuit
Encore 12 parties de cours et 9 corrigés.
Méthodes et exercices
Exercices classiques corrigés
Rangés par thème, du plus simple au plus exigeant. Difficulté et durée indicatives.
Démarche de modélisation 2
Exercice 1. Grandeurs d'un drone ★
Application du cours · 10 min · Niveau khôlle
Un quadricoptère comporte une batterie, quatre variateurs, quatre moteurs et quatre hélices.
On veut prévoir son autonomie en vol stationnaire.
Donner la performance, les entrées, les sorties, des paramètres et le couple effort-flux de chaque interface.
Voir l'indice
Technique partir de la performance.
Voir le corrigé offert
- Performance : durée de vol stationnaire. Sortie principale : courant ou énergie fournis par la batterie. Sortie secondaire : poussée, comparée au poids.
- Entrées : consigne des variateurs, masse du drone, densité de l'air.
- Paramètres : tension à vide et résistance interne de la batterie, K et R des moteurs, coefficients aérodynamiques des hélices.
- Interfaces : batterie-variateur et variateur-moteur, tension et courant. Moteur-hélice, couple et vitesse angulaire. Hélice-air, force et vitesse.
piège : Ranger la masse parmi les sorties, ou la consigne parmi les paramètres. Une consigne varie pendant la simulation.
Exercice 4. Diagnostiquer un modèle faux ★★
Classiques de khôlle et concours · 15 min · Niveau khôlle
Figure de l'énoncé, à dessiner dans la version écrite : de gauche à droite, une source de tension dont une borne n'est reliée à rien, un ampèremètre branché entre les deux bornes du moteur, le convertisseur moteur, une inertie, un amortisseur à une extrémité libre, puis un réducteur et un tambour.
Pour l'audio : un modèle de treuil électrique dessiné par un élève, avec trois branchements suspects.
Trouver les erreurs et corriger.
Voir le début du corrigé
- Pas de masse électrique : le potentiel n'est pas défini, le solveur échoue. …
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Chaîne énergétique électrique 3
Exercice 2. Batterie réelle ★
Application du cours · 10 min · Niveau khôlle
Une batterie de démarreur a une tension à vide de et une résistance interne de .
Calculer la tension et la puissance utile pour , puis la puissance maximale prévue par le modèle.
Discuter.
Voir le début du corrigé
- U = 12,6 − 0,05 × 40 = 10,6 V. …
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Exercice 5. Moteur chargé et inductance ★★
Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau écrit CCINP
Un moteur à courant continu avec alimenté sous , entraîne un couple résistant de .
Calculer le régime permanent, puis justifier l'omission de pour la vitesse.
Voir le début du corrigé
- Équations permanentes : K × i = f × ω + Cr et U = R × i + K × ω.
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Exercice 10. Vol stationnaire d'un drone ★★★
Approfondissement · 35 min · Niveau écrit Mines ou Centrale
Un drone de a quatre hélices.
Chacune donne une poussée () et un couple résistant ().
Chaque moteur est à courant continu (, , frottements négligés), derrière un hacheur idéal de rapport .
Batterie :
On prend .
Trouver le point de fonctionnement et l'autonomie.
Voir le début du corrigé
- Poussée par hélice : 1,2 × 9,81 / 4 ≈ 2,94 N, d'où ω² ≈ 1,96 × 10⁵ et ω ≈ 443 rad/s.
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Chaîne hydraulique 1
Exercice 3. Chaîne hydraulique et fuite interne ★★
Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau écrit CCINP
Une pompe de cylindrée tourne à et alimente un vérin de section utile qui pousse .
Pompe idéale : calculer débit, vitesse de tige, pression, couple de pompe, et vérifier la puissance.
Une fuite interne de est ensuite mesurée sous cette pression.
La modéliser et recalculer la vitesse.
Voir le début du corrigé
- q = 10 × 10⁻⁶ × 25 = 2,5 × 10⁻⁴ m³/s, soit 15 L/min. …
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Identification de paramètres 2
Exercice 6. Identification thermique et couplage ★★
Classiques de khôlle et concours · 20 min · Niveau écrit CCINP
Le bobinage d'un moteur reçoit une puissance de chauffe imposée de .
Sa température se stabilise au-dessus de l'ambiance et atteint de cet écart en .
Identifier et .
En service, les pertes Joule valent à froid et la résistance croît de par kelvin.
Prévoir l'échauffement.
Voir le début du corrigé
- Rth = 45 / 15 = 3 K/W. τ = 720 s, donc Cth = τ / Rth = 240 J/K.
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Exercice 7. Lâcher avec frottement sec ★★★
Approfondissement · 30 min · Niveau écrit Mines ou Centrale
Un moteur () absorbe à vide à et à .
On modélise un frottement visqueux et un frottement sec .
Lancé à puis lâché, il s'arrête en .
Identifier , et .
Voir le début du corrigé
- 0,015 = f × 100 + Cs et 0,020 = f × 300 + Cs, d'où f = 2,5 × 10⁻⁵ N·m·s/rad et Cs = 0,0125 N·m.
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Validité du modèle 2
Exercice 8. Bras indéformable ou non ★★
Classiques de khôlle et concours · 15 min · Niveau khôlle
Un bras de robot porte en bout un outil de .
Sa raideur en bout vaut .
L'outil subit , la précision demandée est et la commande a une bande passante de .
Le modèle indéformable est-il acceptable ?
Voir le début du corrigé
- Flèche statique : 50 / (2 × 10⁵) = 0,25 mm, plus que la précision demandée. …
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Exercice 9. Arbre de transmission souple ★★★
Approfondissement · Niveau écrit Centrale
Au programme de : PT. Difficulté : 3/3. Durée indicative : 25 min.
Un moteur d'inertie entraîne une charge par un arbre long de raideur en torsion .
Établir la pulsation propre du modèle à deux inerties et conclure pour une commande de bande passante .
Voir le début du corrigé
- J₁ × θ₁'' = C − k × (θ₁ − θ₂) et J₂ × θ₂'' = k × (θ₁ − θ₂).
La suite du corrigé dans Sup et Spé+ : essai gratuit 7 jours.
Fiche de cours rédigée à partir du programme officiel de SII, compétence B « Modéliser », capacités B1 « Choisir les grandeurs physiques et les caractériser » (semestre 4) et B2 « Proposer un modèle de connaissance et de comportement » (semestres 3 et 4), dans sa partie consacrée aux modèles multiphysiques.